En deux jours, cette formation permet de maîtriser la posture de formateur, concevoir et structurer une action de formation à distance et animer avec les bons outils pour engager ses apprenants.
- Être un formateur au service de ses apprenants
- Déterminer les bénéfices et les conditions de réussite d’une formation à distance
- Concevoir une action de formation
- Préparer sa formation
- Animer une formation à distance
- Concevoir les ressources et supports pédagogiques adaptés (jeux, études de cas, support de formation, etc.)
Cette formation s’adresse aux collaborateurs expérimentés désireux de transmettre leur expertise via des formats distanciels. De la posture du formateur à la conception de supports pédagogiques engageants, elle couvre l’ensemble du cycle de création et d’animation d’une formation à distance.
Formation Concevoir et animer une formation à distance
Être formateur au service de ses apprenants
- La posture du formateur
- L’apprentissage des adultes en formation
Déterminer les bénéfices et les conditions de réussite d’une formation à distance
- Les différents usages de la formation à distance
- Les conditions de réussite : environnement technique, environnement des participants, interactivité…
Concevoir une action de formation
- Définir et rédiger les objectifs à atteindre
- Définir le contenu à traiter en formation
- Définir les modalités de la formation (durée, lieu, nombre de participants…)
- Recueillir le positionnement des apprenants
Préparer sa formation
- Rédiger pas à pas un scénario pédagogique
- Décliner ses objectifs pédagogiques en objectifs opérationnels
- Maîtriser et expérimenter les méthodes pédagogiques
- Découvrir et expérimenter des techniques d’animation
Animer une formation à distance
- Débuter sa formation : accueillir les participants, recueillir leurs attentes, intégrer chaque stagiaire, poser le cadre
- Animer à l’aide d’outils interactifs : tableau blanc, mur digital, documents collaboratifs, quiz en ligne
- Partager son écran et mettre en évidence des fonctionnalités
- Donner la main aux participants et répartir les apprenants en sous-groupes
Concevoir les ressources et supports pédagogiques adaptés
- Réaliser un support d’animation à la formation
- Jongler entre support de formation et démonstrations applicatives
- Déterminer les besoins en ressources pédagogiques (jeux, études de cas, mises en situation, quiz…)
- Expérimenter la réalisation d’une étude de cas et d’une mise en situation
Prérequis : maîtrise du français à l’oral et à l’écrit, ordinateur avec Teams installé et connexion internet, connaissances de base en bureautique Office 365
Formatrice : Stéphanie Joubert
Stéphanie Joubert, formatrice GM ! Conseil Formation, est spécialiste en ingénierie pédagogique et numérique responsable.
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